Que significa estereotipo
Un estereotipo, según la definición de la RAE, consiste en una imagen o idea que es generalmente aceptada por el grupo o la sociedad como inalterable. Esta imagen es el resultado de una idea estática sobre las características generales de los miembros.
A esta definición hay que añadir, en el estudio que nos ocupa, la noción de género como una construcción social y cultural que define las características y modos de comportamiento que cada sociedad atribuye a los hombres o a las mujeres como naturales y propios.
A medida que crecemos, aprendemos a pensar, sentir y comportarnos como hombres y mujeres, como lo requieren las normas y creencias de cada sociedad para cada género. Esto se llama socialización de género.
Trabajar con estereotipos en la escuela
Como ya hemos explicado, los estereotipos corresponden a una idea, una construcción arbitraria del pensamiento, pero de hecho sin ninguna base objetiva. Estas ideas llevan consigo varios prejuicios, que inevitablemente conducen a la clara y a veces velada y normalizada discriminación con la que vivimos en nuestra vida diaria.
Al combatir los estereotipos desde una edad temprana y trabajar para romper estas imágenes colectivas, ayudaremos a crear una sociedad más igualitaria y justa que se irá liberando poco a poco de los prejuicios.
Su reconocimiento en la literatura infantil y juvenil
Las chicas son más responsables y los chicos más rebeldes. Son más sensibles y violentos. Les gustan las letras, les gusta aprender. Así que podríamos continuar con una larga lista de estereotipos que la sociedad ha normalizado y que comienzan a ser internalizados a partir de [6 años de edad].
La literatura infantil, como herramienta clave para construir la imaginación de los niños, no es ajena a estos estereotipos.
Cuando la presencia de personajes masculinos prevalece sobre los femeninos o estos últimos son sólo secundarios, cuando las mujeres parecen desempeñar papeles tradicionales en la esfera doméstica (cuidado de los niños, hogar) y los hombres se colocan en el espacio público, cuando se les dan mensajes de superioridad e inferioridad que evalúan positiva o negativamente, o cuando las mujeres se vuelven invisibles y sólo enfatizan lo que hacen los hombres, entonces hay estereotipos que impregnan el inconsciente individual y colectivo.
Por lo tanto, es importante educar, no para eliminar estos textos o suprimir su lectura, sino para saber cómo abordarlos desde una nueva perspectiva y con una nueva actitud.
No hay que olvidar que tanto las narraciones clásicas como las obras más recientes se escribieron en un contexto histórico, social y cultural específico y que la presencia de roles o estereotipos más o menos marcados está directamente relacionada con este contexto.
Por lo tanto, no se trata de "prohibir" estas obras, sino de dar a los niños las herramientas necesarias para interpretarlas e interiorizarlas de otras maneras.
Literatura infantil y educación
A partir del decenio de 1970, el feminismo comenzó a incluir la educación como una prioridad en su programa. El sector de la educación y la escuela como lugar de aprendizaje tienen un gran sitio web influencia para el aprendizaje y ofrecen la oportunidad de cuestionar los papeles que se atribuyen a los niños y las niñas.
Por lo tanto, aplicando un enfoque basado en el género, especialmente en la literatura infantil y juvenil, se pueden hacer visibles las relaciones de género existentes para ayudar a superar las desigualdades existentes.
Como ya hemos dicho, es importante que el análisis de esta literatura vaya acompañado de una reflexión y una propuesta de intervención pedagógica que contribuya a la deconstrucción del texto y apoye así la construcción de la identidad activa de cada sujeto.
En estos momentos de cambio, tanto social como educativo, es importante que incidamos en la creación de una sociedad más justa e igualitaria desde diferentes sectores y en diferentes aspectos.
Muchos profesores ya están pensando en nuevas formas de hacerlo y están tratando de lograr el objetivo de una escuela verdaderamente coeducativa. Esto sin duda requiere un esfuerzo innovador que tendrá un impacto positivo en el desarrollo personal del individuo, el sistema escolar y la sociedad.
Este esfuerzo ciertamente valdrá la pena y las futuras generaciones lo agradecerán. Estamos trabajando en ello.
